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浙江省 2019 年 10 月高等教育自学考试

学前特殊儿童教育试题

课程代码:00883

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共 27 小题,每小题 2 分,共 54 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。

1. 儿童发展过程中出现的各种感官、动作和身体健康的问题,这属于

A. 认知发展障碍

B. 生理发展障碍

C. 语言发展障碍

D. 情绪行为障碍

2. 全纳性教育倡导用新的概念,来代替过去常用的“残疾儿童冶和“特殊儿童冶的概念,新的概

念是指

A. 残障儿童

B. 异常儿童

C. 特殊需要儿童

D. 特定差异儿童

3. 在认知活动过程中,来自视觉的信息约占人所获得总信息的

A. 20%

B. 40%

C. 60%

D. 80%

4. 在我国残疾人抽样调查标准中,若好眼的最佳矫正视力等于或高于 0. 02,而低于 0. 05,或视野半径小于 10 度,则属于

A. 一级盲

B. 二级盲

C. 一级低视力

D. 二级低视力

5. 对儿童听觉障碍的程度进行判断,主要角度有声音强度和

A. 声音频率

B. 声音大小

C. 声音高度

D. 声音幅度

6. 幼儿园中常见的病弱儿童有脑瘫儿童、癫痫儿童和

A. 听障儿童

B. 多动儿童

C. 哮喘儿童

D. 智障儿童

7. 1878 年对狼孩维克多进行教育,开创了智力落后儿童教育历史的医生是

A. 伊塔尔(Itard)

B. 华生(Watson)

C. 格罗斯曼(Grossman)

D. 多兹(Dodds)

8. IQ 值在 20 或 25 以下,适应行为和运动感觉能力极差,终生需要由他人照顾,属于我国智力残疾分级中的

A. 一级

B. 二级

C. 三级

D. 四级

9. 医学诊断除外,为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标,分别是智力指标、适应行为指标和

A. 心理指标

B. 成绩指标

C. 年龄指标

D. 健康指标

10. 赫布(D. D. Hebb)的“感觉剥夺冶实验证明对人发展具有重要性影响的是

A. 自然成熟

B. 先天因素

C. 环境刺激

D. 重复练习

11. 4 岁儿童总是把“高(gao)冶发成“刀(dao)冶,属于构音异常表现中的

A. 替代音

B. 歪曲音

C. 省略音

D. 添加音

12. 语言障碍是儿童期各种发展障碍中的一种重要类型,出现率达

A. 1% ~ 2. 5%

B. 3. 5% ~ 7%

C. 9. 5% ~ 17%

D. 15% ~ 20. 5%

13. 语言训练的目标是形成关于事物、事物状态的一些基本概念,以促进儿童语言向符号化发

展以及促进儿童语言交流为主,该阶段是在儿童

A. 0 ~ 2 岁期

B. 2 ~ 4 岁期

C. 4 ~ 5 岁期

D. 5 ~ 6 岁期

14. 应对学前阶段儿童的口吃现象,最为重要的是

A. 纠正错误

B. 提高要求

C. 消除紧张

D. 巩固强化

15. 1943 年,首次采用“自闭症冶来描述有极度退缩行为,对他人漠不关心症状的心理学家是

A. 汉斯·亚斯伯格(Hans Asperger)

B. 瑞蓝德(Rimland)

C. 洛瓦斯(Lovaas)

D. 李奥·坎纳(Leo Kanner)

16. 自闭症是因为儿童生活在充满威胁和缺乏母爱的环境中,父母的教养方式、教养态度与症状之间存在着必然的联系。 该观点属于自闭症发病原因中的

A. 心因论

B. 身因论

C. 认知论

D. 先天论

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