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2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

护理学导论 试卷

(课程代码 03201)

本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：

1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分 选择题(共30分)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.护理人员观察病人用药后的反应及疗效属于

A.独立性护理功能 B.合作性护理功能

C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能

2.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是

A.兴奋期是文化休克表现最重的一期

B. 兴奋期一般会持续几个星期虱数月

C.意识期表现为有很强接受当地生活习惯的愿望

D.在接受期回到啊环境不会出现文化休克

3.护理计划中目标的制定应

A.从病人出发且可以测量 B.以护理工作为中心

C.标准越高越好 D.由护士决定、无须考虑病人蜉意见

4.护理人员严格按照操作规范进行工作，属于评判性思维的

A.基础层次 B.复杂层次

C.简单层次 D.尽职层次

5.在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是

A.视听教学法 B. 团体讨论法

C.专题讲座法 D. 角色扮演法

6.下列关于护理诊断的描述，正确的是

A.一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断

B.护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断

C.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应

D.护理诊断的决策者是医生和护士

7.张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运

用的理论模式是

A.适应模式 B.保健系统模式

C.生命过程模式 D.自理模式

8. 在保健教育过程模式的评估阶段，社会方面评估的基点是

A.价值观 B. 生活方式

C.发病率 D.生存质量

9.当患者获知患有骨癌将要被截肢时，所体验的悲哀是

A.习俗性悲哀 B.预感性悲哀

C.暂时性悲哀 D.感知性悲哀

10.个体所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关，体现了希望的

A.情感性 B.情景性

C.依附性 D.认知性

11.认为死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所必须经历的事情，这是死亡态度中的

A.接受死亡 B.蔑视死亡

C.否认死亡 D.拒绝死亡

12.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于健康影响因素中的

A.生物因素 B.心理因素

C.物理因素 D.社会因素

13.抢救病历据实补记的时限是抢救结束后

A.6月、时内 B.12小时内

C.24小时内 D.36小时内

14.A型性格病人生病后容易出现的危色适应问题是

A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化

C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如

15.被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是

A.卡利什 B.韩德森

C.马斯洛 D.罗依

16.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，其中10～l2岁儿童处于

A.感觉运动期 B.前运思期

C.具体运思期 D.形式运思期

17.社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是

A.护理者 B.沟通者

C.促进康复者 D.教育者

18.病人术前需了解手术的有关注意事项，属于

A.安全的需要 B.生理的需要

C.自尊的需要 D.裁激的需要

19. 交往双方寻求和确立共同的情感联系领域的过程，属于人际关系发展的

A.定向选择阶段 B.情感探索阶段

C.情感交流阶段 D.稳定交往阶段

20.交往关系中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，属于

心理差位程度分级中的

A.微弱差位 B.中强差位

C.显著差位 D.超强差位

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题

卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.初级卫生保健任务包括

A。疾病预防 B.健康维护

C.健康促进 D.疾病治疗

E.康复服务

22.弗洛伊德认为，人格的整体包括

A.本我 B.潜意识

C.自我 D.超我

E.前意识

23.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括

A.饮食型态 B.健康感知与健康管理婆!态

C.活动与运动型态 D.自我感知与自我概念型态

E.应对与应激耐受型态

24.健康教育的基本原则包括

A.科学性 B.规律性

C.启发性 D.行政性

E.抽象性

25.失望的生理表现有

A.体重减轻 B.食欲减退

C.睡眠紊乱 D.挫败感

E.无望

第二部分 非选择题(共70分)

三、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共l0分)

26.道德健康要求每个社会成员不仅要为自己的健康承担责任，而且也要对_______的健康承担社会公德。

27.道德的三要素是道德意识、_______和道德活动。

28.护理诊断可分为现存的、潜在的、_______和综合的。

29.健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、_______和健康教育评价四个步骤。

30.护理程序由_______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。

31.护理计划的类型可分为_______、住院护理计划和出院护理计划。

32.罗伊将刺激分为主要刺激、_______和固有刺激。

33.评判性思维的组成主要包括智力因素、_______和情感态度因素。

34.护理理念的发展分为蔡欲主义阶段、浪漫主义阶段、_______和人本存在主义阶段。

35.临床死亡期一般持续 分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共l5分)

36.文化休克

37.护理计划

38.首因效应

39.失望

40.护理理念

五、简答题(本大题共5小题。每小题5分。共25分)

41.简述马斯洛的人类基本需要理论中各需要层次之间的相互关系。

42.简述奥瑞姆自理学说的主要内容。

43.按照护理理论自考包过q29914638的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?

44.健康教育的相关理论有哪些?

45.简述促进护患关系的方法。

六、论述题(10分)

46.试述评判性思维在临床护理实践中的应用。

七、案例分析题(10分)

47. 患者李某，45岁，3日前因“肺感染”入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即要离开。李莱因不满与护士发生争执。

问题：(1)试分析此案例中护患冲突的主要原因。

(2)试述预防和解决此种护患冲突的方法。

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