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【导语】北京市高教自学考试委员会指定的学习用书是唐弢主编的《中国现代文学史》,这是一部很好的教材,涉及的知识面比较广。但是,学习起来难度较大,尤其对业余学习者来说,更困难些。我认为,这并不是坏事情,无论从考试说,还是从长远的方面考虑,知识面宽一些,是有益处的。据我所知,由于受客观条件的限制,有些同志采取了截然不同的两种办法:一种是挤时间学习系统地、全面地学好教材,认真做笔记,做作业;另一种是走捷径,比如猜题、押题,请教师划定复习考试范围等等。
1.茹志鹃小说《百合花》中，作为叙事线索的是( D )
A.家做的干菜月饼 B.军装上的破洞 C.插在枪筒里的一枝野菊花D.带百合花图案的被子
2.以下人物全部出自铁凝小说《哦，香雪》中的是( C )
A.“小瘦丫头儿”、明海B.“滴水佬”、阿凤 C.“北京话”、凤娇 D.“三角脸”、小英子
3.陈染小说《空的窗》中，老人从递送死信这一工作中找回的是( A )
A.生命的意义 B.走失的老伴 C.往日的记忆 D.失联的朋友
4.刘庆邦小说《鞋》中，守明与妹妹吵架的原因是( B )
A.妈妈说要把给守明的彩礼留给妹妹做嫁妆 B.妹妹拿起守明给未婚夫做的鞋子纳了几针
C.妹妹让守明替她打棉花杈子，守明不乐意 D.妹妹执意外出务工，推卸照顾父母的责任
5.孙犁散文《黄鹂——病期琐事》中，听从“我”的劝告而放弃射击鸟的人是( D )
A.在海面上操作的海带培养工人 B.穿皮大衣戴皮帽的人
C.卖鸟的老头儿 D.和“我”患同一病症的史同志
6.巴金散文《怀念萧珊》中，“棠棠”和萧珊的关系是( C )
A.战友 B.同事 C.母子 D.母女
7.张晓风散文《母亲的羽衣》中，母亲打开箱子时的表情是( B )
A.无可奈何 B.欣悦自足 C.大惊失色 D.气愤不已
8.张洁散文《拣麦穗》中，写到“小火柿子”时所采用的艺术手法是( D )
A.拟人 B.欲扬先抑 C.对比 D.象征
9.杨绛散文《学圃记闲》中，在发现有三个女人拔干校菜园里的青菜时，“我”的做法和想法
是( A )
A.追赶她们，但又愿她们把青菜带回家去 B.追赶她们，想要把她们交给军宣队处理
C.送给她们，因为想要感谢她们的帮助 D.远观她们，因为“我”不敢得罪她们
10.邵燕祥《杂文二题·<圣经>拟作》的构思特点是( A )
A.通过《圣经》原文和拟作的对比，表达作者的社会批判意识
B.通过《圣经》原文与拟作的类比，表达作者的社会认同意识
C.以《圣经》中的宗教故事作为隐喻，表达作者的宗教态度
D.以《圣经》中的宗教故事作为题材，表现作者的浪漫主义情怀
11.贾平凹散文《秦腔》中，对秦人而言，村子富不富的标准是( B )
A.看秦腔演员报酬高不高 B.看村里戏台阔不阔
C.看秦腔演员出名不出名 D.看秦腔新戏排得多不多
12.周涛散文《巩乃斯的马》所运用的主要艺术手法是( C )
A.互文、反复 B.用典、对比 C.对比、象征 D.象征、反复
13.曾卓诗歌《有赠》中，诗句“你为我引路，掌着灯”里的“你”是( A )
A.诗人的女友 B.诗人的母亲 C.诗人的师长 D.诗人的同事
14.罗门诗歌《麦坚利堡》是一首( C )
A.咏物诗 B.田园诗 C.悼亡诗 D.讽刺诗
15.郭路生诗歌《相信未来》中，象征时代荒芜、穷困、艰难的意象是( A )
A.蜘蛛网、炉台、灰烬的余烟 B.叶脉、枝条、沉默的止水
C.纸、绳索、弯曲的倒影 D.稻草、大雁、静止的机器
16.余光中诗歌《乡愁》中，诗人将小时候的乡愁比喻为( C )
A.海峡 B.船票 C.邮票 D.坟墓
17.穆旦诗歌《智慧之歌》中，“智慧之树不凋”的原因是( A )
A.“它以我的苦汁为营养” B.“她有看透岁月篇章的瞳孔”
C.“那是未来人们凝视的眼睛” D.“一个青年活在他身体之中”
18.舒婷诗歌《双桅船》中，“岸”象征的是( C )
A.游子盼归的故乡 B.敞开怀抱的母亲 C.女性的爱情归宿 D.固执的守旧观念
19.流沙河诗歌《就是那一只蟋蟀》中，拓展“蟋蟀”这一意象的内涵所采用的方式是( A )
A.罗列生活画面和变换地理空间 B.化用不同民族的神话
C.与外国诗歌中的同类意象形成互文 D.变换多种人称视角
20.老舍话剧《茶馆》的结尾处，因一生苦心经意的财产被霸占而自杀的人是( A )
A.王利发 B.常四爷 C.松二爷 D.马五爷
21.陈翔鹤小说《广陵散》中，塑造嵇康这一形象的主要手法是( A )
A.生活细节描写与心理活动描写相结合 B.意识闪回与动作描写相结合
C.写实与写意相结合 D.诗化的生活场景烘托和心理描写相结合
22.高晓声小说《陈奂生上城》中，集中体现作品寓庄于谐特点的情节是( D )
A.陈奂生坐火车 B.陈奂生卖油绳 C.陈奂生买帽子 D.陈奂生住招待所
23.韩少功小说《马桥词典》中，志煌的“宝气”的内涵是( A )
A.对权力的不屈与反抗B.对社会变迁的肯定 C.对人情淡漠的揭示 D.对理想信念的坚守
24.丰子恺散文《缘缘堂续笔·癞六伯》中，癞六伯的生活状态是( B )
A.自给自足、与世隔绝 B.自食其力、自得其乐
C.酗酒绝食、放荡不羁 D.孑然一身、居无定所
25.西西散文《致西绪福斯》中，和西绪福斯一样，受酷刑、喝不到水也吃不到果子的希腊
神话人物是( C )
A.奥菲尔斯 B.柏勒洛丰 C.坦达罗斯 D.奥德修斯
【题干】简析曹禺戏剧《雷雨》的艺术成就。
【答案 】 (1) 语言从北方话提炼而成 ， 简洁 、 流畅 、 准确 。 含蓄蕴藉 ， 具有丰富的潜台词 ， 能够表现人物内心的巨大波澜 ， 有
效推动剧情发展。
(2) 人物语言个性化，符合各自的身份、出身、地位、教养和性格气质，彰显了人物的性格。
(3) 结构巧妙 。 在一天内展现了周 、 鲁两家复杂的人物关系和尖锐的矛盾冲突 。 以周朴园为中心 ， 把人物之间的情爱 、 血缘和
亲属关系作为轴心，将种种矛盾冲突交织成一张错综复杂的网。
(4) 以明暗两条戏剧线索结构剧情，将 “ 现代的戏剧 ” 和 “ 过去的戏剧 ” 巧妙的交织在一起。
【考点】《雷雨》
先看一遍教材(有时间可以看两遍)，把重点划出来，一定要结合大纲才能完全把握重点。把重点理解了，再去识记(不是死背)是最好的，一般不会忘!这是第一。 第二嘛，你得作练习题，如果不会作的，而且又是重点，你一定要弄懂才行!(要不然考到你好象在那里见过似曾相识，可是又写不出来;那你可就云里、雾里的了，那才是郁闷) 。 第三，就是在考试之前的那段冲次阶段把重点背诵(现在可以死背了);但要注意休息好才是。最后当然就是不郁闷了。不郁闷了你就会笑的，因为你过关了。祝你好运!
北京市高教自学考试委员会指定的学习用书是唐弢主编的《中国现代文学史》,这是一部很好的教材,涉及的知识面比较广。但是,学习起来难度较大,尤其对业余学习者来说,更困难些。我认为,这并不是坏事情,无论从考试说,还是从长远的方面考虑,知识面宽一些,是有益处的。
据我所知,由于受客观条件的限制,有些同志采取了截然不同的两种办法:一种是挤时间学习系统地、全面地学好教材,认真做笔记,做作业;另一种是走捷径,比如猜题、押题,请教师划定复习考试范围等等。我认为,后者的做法是不当的。"划定范围",当然要舍弃许多该学的部分,这就达不到应有的学习目的。即使单从应付考试说,由于知识面过窄,有些考题自然答不上来。那种靠猜题、押题去自学的办法,是万万要不得的。
正确的学习方法应当是全面学教材,深刻领会和认真掌握现代文学史的系统知识。也许有的同志要问,在那几十万字的《中国现代文学史》里,就没有重点和非重点之分吗?当然不是。任何一门学问,如果没有重点,也就没有系统的知识。文学史上提到的作家,恐怕不下五百人,这里就有重要的和一般的之分。从章节安排看,有的作家设专章,有的作家设专节,有的两三人合为一节,还有的则在概论中提及。这不就显示出重点与非重点之分吗?如果是眉毛胡子一把抓,那当然是学不好的。相反,只有把握住重点,才能够学习好。但掌握重点知识,是要在全面学习的基础上,经过归纳和提炼才会形成,决不能让人圈定重点,只学重点,而舍掉其余。我们学习中国现代文学史,知识面要尽量宽一些,涉猎的内容丰富一些,切不可把自己局限在个很小的范围之内。从考试、命题来说,也不是只考重点,不考非重点,所以我们必须下一番功夫全面学习这门课。
并不是，自考不是毕业完成后就能在学信网上查到学历，自考生必须通过全部的科目(自学考试本科会有个毕业论文答辩)，并在符合申请毕业条件的情况下申请毕业。毕业半年左右，才能在学信网上查到自己的学历信息。
要注意的是自考生没有学籍，所以在毕业之前是无法在学信网上查询到学籍的。
自考的学历文凭是国家认可的，获得了自考毕业证的考生可以通过学信网查到相关信息，通过所有考试毕业之后，获得的毕业证书与普通高校的毕业证书享有同等的待遇。