欢迎访问桃李自考网，本站可为自考生提供学习指导服务，今天是
欢迎访问桃李自考网，本站可为自考生提供学习指导服务，今天是
【导语】桃李自考网从湖北教育考试院了解到，2022年湖北省高等教育自学考试美术鉴赏新修订考试大纲（二）：第四章相关信息已发布，具体如下：
点击查看：2022年湖北省高等教育自学考试美术鉴赏新修订考试大纲汇总
第四章 鉴
理解美术鉴赏活动的最后一个环节——鉴的作用机制， 从“鉴”这个层 次理解美术鉴赏与美术欣赏的差别。
(一) 次重点： 理解鉴的主体条件， 对照这些主体条件如品德、能力、 知识、个性等反思自己作为美术鉴赏的主体存在的不足及与其他鉴赏者之间 的差别。理解鉴赏者的个性与公正的鉴赏意见之间的关系。
(二) 重点： 理解美术作品的不同角度的“好”的标准， 理解美术作品 的认知价值、伦理价值、审美价值、游戏价值、交流价值等的内涵及产生机 制。重点理解审美标准的内涵， 了解纯粹美与依存美这两种美的类型， 理解 依存美的历史性及其在美术史中的重要地位。理解交流得以进行的原因， 理 解审美趣味的个体性和普遍性(共通性)。
(三) 重点： 了解“鉴”与三段论之间的关系， 重点理解“鉴”的过 程。对“鉴”的四个环节——反思自己的欣赏经验、分析作品的特征要素、 确定作品的价值成就、分享自己的鉴赏成果——有较深入的理解， 重点掌握 对作品特征要素的分析方法。理解分享自己的鉴赏成果在整个美术鉴赏活动 中的重要性及分享与交流得以进行的条件。
(四)了解观、赏、鉴三者间的递进关系。
(五)识记并理解如下概念：纯粹美、依存美、审美趣味的共通性。
(六)识记：古希腊雕塑《拉奥孔》、沈周《庐山高图》赏析。
