2021年浙江自考《马克思主义基本原理概论》考试大纲:第二章(九)
2020-12-16 11:40 来源:桃李自考网 成人自考
浙江省2021年4月自考考试时间是4月10日-11日,浙江自考网为浙江自考生提供浙江自考考试大纲,帮助大家能够合理的进行考试复习。
浙江自考《马克思主义基本原理概论》考试大纲:第二章 认识的本质及其规律(九)
第三节 真理与价值
通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。
——毛泽东
人们在实践中获得的认识是不是正确,怎样证明认识的正确性?这就是真理和真理标准的问题。认识的目的就是要达到真理。人们为什么要孜孜不倦地追求真理,真理对人类有什么意义?这就是真理的价值问题。
三、真理与价值的辩证统一
人们在实践中进行认识,在追求真理的同时,也渗透着人对需要和对善与美的追求,即渗透着人的价值取向。研究认识是否与对象相一致、相符合,这是真理问题;研究这种相一致、相符合的认识有什么用,能满足人的什么样的需要,这就是价值问题。真理与价值也是认识过程中必须正确处理的一对矛盾。
1、真理与价值的对立和统一
如何正确认识真理和价值的关系?
真理与价值的对立是指真理和价值的不同。真理体现的是认识与认识对象的关系,是认识与对象相一致、相符合;而价值是指外物对人需要的满足,表示某物具有对人有用或使人愉快的属性。由此不难看出,真理和价值是有区别的,不可混为一谈。
然而,真理与价值又是不可分的,又有统一的一面,表现在:第一,真理能够指导社会实践,人们通过在真理指导下的实践,成功地改造世界,以这种实践的成果来满足人的需要,这就是真理所表现出来的价值属性。人们之所以孜孜不倦地追求真理,就在于它具有价值,在这个意义上,真理与其价值是不可分的。第二,真理与正确的价值观相一致,正确的价值观是在真理指导下形成的。在现实社会中,人的需要是非常复杂的,不同的人有不同的需要,追求满足需要的方式也会各异,于是便产生出这样或那样的价值观。尽管存在各种各样的价值观,但并不是所有的价值观都是正确的。我们主张与真理一致的价值观,即通过在真理指导下的实践活动去实现对客观世界的改造,从而使人的需要获得满足,这种满足对人的存在和发展具有积极意义。那种与真理相悖的价值取向,即使能满足人的某种需要,也是我们应该加以反对的。因为这种需要的满足对‘人的生存和发展不具有积极意义,甚至起消极或损坏的作用。例如:贪污受贿可以使人的物质需要获得某种满足,然而这种行为是违背真理、违背法律的,尽管它对贪污受贿者具有一定“价值”,而这种价值是我们所坚决摒弃的。真理与价值的统一,要求人们对价值的追求应建立在真理的基础之上,只有建立在真理基础上的价值观才是正确的价值观。
在市场经济条件下,树立正确的价值观具有特别重要的意义。在市场经济中,货币具有特殊的功能,是交换的主要手段,只要有货币就能获得所需要的一切。这极容易产生“拜金主义”,即使人拜倒在金钱的脚下,成为金钱价值观的奴隶。恩格斯指出:在资本主义社会里,“金钱确定人的价值:这个人值一万镑(he is worlh ten thousandpounds),就是说,他拥有这样一笔钱。谁有钱,谁就‘值得尊敬’。就属于‘上等人’(the betteir sort 0f people),就‘有势力’(influential),而且在他那个圈子里在各方面都是领头的”。不少人陷入罪恶的深渊,同受这种价值观的影响是分不歼的。正确的价值观足正确的世界观和人生观的一部分,我们必须加强自我学习和修养,树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、真理的价值表现在真理的功能上
第一,真理具有指导实践的功能。真理的价值突出地表现为它具有指导实践的功能。这个功能表现在两个方面:一方面,由于真理是一种正确的认识,在实践之前人们可以根据真理制定出正确的计划、方案,甚至制成实践模型,成为人们行动的依据,以保证实践活动取得成功。另一方面,真理渗透于实践活动的全过程,能随时校正实践活动中出现的偏差。真理指导实践的功能是真理最突出的价值,因为真理指导下的实践是最能获得成功的,这种成功能使人的需要得到满足。
第二,真理具有再认识的功能。虽然认识的源泉和动力在于实践,但每一个真理性的认识都为以后的认识提供了思想资料和理论的指导,为认识的发展和达到新的真理开辟了道路。所以,追求和把握真理是推动认识发展不可缺少的条件。
人类认识发展的历史向我们显示:无论是对自然界的正确认识还是对社会的正确认识,总是离不开前人探索真理所取得的成果。牛顿在回顾自己取得的成功时曾讲过,他是站在巨人的肩膀上继续攀登的结果,就是说,没有前人在认识上的成就,牛顿不可能看得那样高远。
第三,真理具有教育和激励的功能。由于真理是对客观事物及其规律的正确反映,因而具有客观性。在真理面前人人平等,任何人都必须服从真理,真理对人们具有巨大折服力,真理的力量是不可抗拒的。人们常说:“真理在手,所向披靡”。正是这个原因,使得真理对人们具有无可比拟的教育作用。掌握真理就是离开了谬误,科学是真理的系统,通过学习和掌握科学,使人们通晓自然规律和社会规律,减少盲目性,增加自觉性,从而获得更大的自由。
真理具有强大的激励功能。浦足人们追求真理的需要,能提高人的精神境界,给人以善和美的亭受。给人以力量和鼓舞,这是真理自身价值的重要体现。人类总是把追求真理看作是崇高而伟大的事业。所以,从古到今,世界各国都有无数为真理而献身的人,而这些人在任何时候都会受到人们的尊敬。
真理是有价值的、有用的,但不等于说有用的就是真理。我们要同主张“有用即真理”的实用主义划清界限。“有用即真理”的观点混淆了真理和价值的区别,抹杀了真理的客观性。如前所说。在现实社会中,有用与否,在不同人、不同阶级那里是不同的,甚至是相反的。假冒伪劣对造假者是有用的,然而对于消费者则是无用而有害的。可见,如果说“有用即真理”,这样真理就失去了客观性,就会导致不同的人有不同的真理,这是非常荒唐的。
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