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第五章领导行为

一、基本内容

领导是一种影响力，是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的过程。这个过程可以用公式：领导=f〈领导者、被领导者、环境〉表示。其中：领导者是领导活动的主体，他是集权、责、服务为一体的个人或集体;被领导者是领导活动的对象和基础，是指领导者所辖的个人或团体;环境是领导活动的客观条件。

开展领导活动应遵循以下原则：权责利一致的原则、民主公开原则、集体领导与个人分工负责相结合的原则和统一领导的原则。领导工作的作用表现在以下几个方面：能更有效、更协调地实现组织目标;有利于调动人的积极性;有利于个人目标与组织目标相结合。

领导理论是研究领导的有效性的理论。领导理论分为三大类：特性〈或素质〉理论、行为理论和权变〈或情境〉理论。 领导理论随着社会的发展出现了领导理论前沿发展。它包括： (1) 领导的归因理论; (2) 领导魅力的理论; (3) 巴斯关于改革精神的领导理论; (4) 豪斯关于超凡魅力的领导理论。

特性〈或素质〉理论是通过对领导者本人的个性、心理特征等方面的分析，来找出好的领导者所必须具备的特征〈或素质〉。主要理论有：(1)斯托迪尔的个人品质论;(2)吉塞利的八种个性特征和五种激励特征;(3)国外对领导者具有的素质的研究，包括：德鲁克的意见、美国管理协会的调查意见、鲍莫尔的十大条件、前苏联学者有关领导者素质的观点等;(4)我国对领导者素质的研究。

行为〈作风〉理论是从领导者的风格、领导方式、领导作用和领导方法入手来研究领导者行为的类型，并分析各类领导行为的特点、优缺点并进行相互比较。主要理论有：(1)〈勒温的〉三种领导方式理论;(2)〈坦南鲍母与施密特的〉领导连续流理论;(3)〈利克特的〉管理系统理论;(4)领导行为四分图理论;(5)管理方格理论;(6)〈雷定的〉三维构面理论;(7) PM型领导模式。

权变〈情境〉理论认为讨论领导效能不能脱离人们的动机和态度，以及当时当地所处的环境，即全面的考察领导者、被领导者和环境三要素的综合影响。只有领导者按照不同的被领导者和不同的环境，适时地调整领导行为，才能取得好的领导效果。主要理论有：(1) 菲德勒模式：(2) “途径—目标"理论; (3) 领导参与理论; (4) 生命周期理论; (5)(阿吉里斯的)不成熟—成就理论。

影响领导有效性主要有三方面： (1) 领导者的特征和素质; (2) 被领导者的特征和素质; (3) 环境的特征。