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全国 2017 年 10 月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码:00398

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1. 学前教育就是指

A. 0-3 岁的儿童的教育

B. 3-6、7 岁儿童的教育

C. 2-5 岁的儿童的教育

D. 出生至 6、7 岁儿童的教育

2. 在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是

A. 康有为

B. 蔡元培

C. 陈鹤琴

D. 陶行知

3. 决定学前教育性质的是

A. 经济水平

B. 政治制度

C. 文化传统

D. 科学技术

4. 我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等,体现了学前教育对文化的

A. 传承功能

B. 交流功能

C. 选择功能

D. 创新功能

5. “龙生龙凤生凤冶,“种瓜得瓜种豆得豆冶,有什么样的老子就有什么样的儿子,反映了生物的

A. 遗传性

B. 社会性

C. 主观性

D. 能动性

6. 决定学前教育价值的关键因素是

A. 办学理念

B. 教学水平

C. 发展适宜

D. 儿童身心

7. 一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动,先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动,这说明儿童身心发展具有

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不均衡性

D. 个体差异性

8. 德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助

人行为,说明学前教育显著地影响了儿童发展的

A. 社会性

B. 自然性

C. 目的性

D. 生理性

9. 我国学前教育目标的特征有二,一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性,二是人的素质发展

A. 以德为先

B. 以智为先

C. 以体为先

D. 以美为先

10. 学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中,在体育锻炼时要做到“高密度,低强度冶,反映了学前儿童体育应具备的特点是

A. 生活化

B. 趣味性

C. 简单化

D. 适宜性

11. 学前儿童知识经验少理解力差,不易分清正确与错误,各种教育影响都易接受,为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素,学前德育中应贯彻

A. 规范与尊重相结合原则

B. 坚持正面教育原则

C. 教育影响一致性和一贯性原则

D. 集体教育和个别教育相结合原则

12. 学前儿童美育本质上是一种

A. 艺术教育

B. 道德教育

C. 情感教育

D. 品质教育

13. 家庭中亲子关系是稳定的,父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生,因此家庭教育的过程具有

A. 情感性

B. 全面性

C. 长期性

D. 权威性

14. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是

A. 学前儿童家长

B. 幼儿园老师

C. 社区工作者

D. 儿童医生

15. 根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况,提出适宜的指导要求,采取适宜的措施获得指导的实际效果,这是学前儿童家庭教育指导的

A. 分类指导原则

B. 家长主体性原则 C. 双向互动原则 D. 因地制宜原则

16. 玩具和图书是儿童良好的伙伴,给儿童成长带来快乐,我国第一所玩具图书馆创建在

A. 北京

B. 福建

C. 内蒙古

D. 天津

17. 20 世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战冶的口号,并提出了让 90% 以上的生活在贫困线以下的家庭的 3-5 岁的儿童享受教育的计划,即

A. 确保开端计划

B. 天使计划

C. 先行计划

D. 婴幼儿读书计划

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