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浙江省 2017 年 4 月高等教育自学考试

学前游戏论试题

课程代码:00399

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。

1. 提出对于儿童而言,特别是在幼儿阶段,“生活即游戏,游戏即生活冶的教育家是

A. 杜威

B. 斯宾塞

C. 席勒

D. 格鲁斯

2. 儿童之间进行的诸如下棋、打牌、拔河等活动,我们称之为

A. 感觉运动游戏

B. 规则性游戏

C. 结构性游戏

D. 象征性游戏

3. 人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是

A. 表情

B. 动作

C. 言语

D. 玩具

4. 以下以社会性为主线的游戏发展阶段中,社会性程度最高的阶段是

A. 独自游戏阶段

B. 平行游戏阶段

C. 合作游戏阶段

D. 联合游戏阶段

5. 幼儿园最基本的活动应当是

A. 学习

B. 作业

C. 保育

D. 游戏

6. 下列较为适合 2 岁以内婴儿的玩具是

A. 镶嵌板、图片接龙、拼图等

B. 娃娃玩具、秋千、转椅等

C. 积木、皮球、电动玩具等

D. 摇鼓、音乐盒、小熊打鼓等

7. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是

A. 平行游戏指导

B. 共同游戏指导

C. 旁观者指导

D. 评论者指导

8. 游戏计划制定的首要任务是

A. 确定指导教师

B. 选择游戏内容

C. 确定游戏目标

D. 选择游戏玩具

9. 婴儿游戏的认知水平主要处于

A. 感知运动水平

B. 象征性水平

C. 逻辑运算水平

D. 具体运算水平

10. 学前游戏计划的拟定主要表现为教师对下列哪种游戏计划的拟定?

A. 集体游戏

B. 教学游戏

C. 幼儿园规定的游戏

D. 儿童自选游戏

11. 婴儿的随意注意发展还不完善,且身体也易疲劳,因此婴儿每次游戏活动的适宜时间为

A. 不超过 15 分钟

B. 20 分钟左右

C. 30 分钟左右

D. 1 个小时左右

12. 亲子游戏的基本特点包括发展性和

A. 教育性

B. 随机性

C. 长期性

D. 情感性

13. 20 世纪 20 年代开始,在介绍和引进西方游戏理论的基础上,我国开始了儿童游戏研究的工作,主要代表人物是

A. 蔡元培

B. 陈鹤琴

C. 陶行知

D. 黄炎培

14. 提出“由于童年,才会游戏,而不是因为游戏而才有童年冶此种观点的游戏理论,是经典游戏理论中的

A. 生活预备说

B. 成熟说

C. 生长说

D. 复演说

15. 根据游戏的觉醒理论,托幼机构的环境设置应注意

A. 环境刺激越丰富越有利于儿童发展

B. 环境刺激并不是越多越好

C. 环境刺激越新颖越有利于儿童发展

D. 环境刺激与儿童发展无关

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