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浙江省 2017 年 10 月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码:00403

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。

1. 由已婚夫妇与未婚子女组成的家庭被称为

A. 主干家庭

B. 核心家庭

C. 联合家庭

D. 血缘家庭

2. 家庭教育最关键的是家长要从根本上

A. 建设家庭环境B. 提高学历水平 C. 加强自身修养 D. 亲密家庭关系

3. 随着家庭结构的小型化,社会转型期的亲子关系更趋

A. 直接集中

B. 间接多元

C. 间接集中

D. 直接多元

4. 学前儿童家长对子女成才的价值取向的看法与观点,指的是学前儿童家长的

A. 教育观

B. 儿童观

C. 人才观

D. 发展观

5. 学前儿童家长对孩子给予很少关爱并较少限制,属于以下哪种类型的教养方式

A. 民主权威型

B. 绝对权威型

C. 娇惯溺爱型

D. 忽视冷漠型

6. 家长有效教育孩子的前提条件是要具备

A. 评价儿童发展的能力

B. 协调亲子关系的能力

C. 处理儿童问题的能力

D. 了解儿童需求的能力

7. 2-3 岁的孩子常常对父母说“不,这是儿童何种能力发展的表现?

A. 自我表达能力

B. 情绪情感能力

C. 认知能力

D. 行为能力

8. 家长以含蓄、间接、简化的方式对幼儿的心理、行为实施影响的方法是

A. 正面教育法

B. 榜样示范法

C. 暗示提醒法

D. 自然后果法

​9. 研究者对自然发生的事件或现象进行系统的观察与记录,将观察所得资料加以分析整理,并将结果予以归纳叙述的研究方法是

A. 实验研究

B. 行动研究

C. 调查研究

D. 质的研究

10. 有助于家长直接了解教师教育方法的集体性指导活动是

A. 家长会

B. 教育开放活动

C. 专题讲座

D. 家教辨析会

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

二、填空题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)

11. 家庭教育指导者指直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的 、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员。

12. 家庭关系是以 为纽带的。

13. 我国家庭规模的发展呈现小型化与 趋势。

14. “一方水土养一方人冶说明了 对家庭教育的影响。

15. 学校对家庭教育的指导要协调学校与家庭的教育工作,发挥 。

16. 祖辈家长的优势是 与孙辈进行互动接触。

17. 父母文化程度 的家庭,越容易采用溺爱、否定、放任型的教育方式。

18. 行为改变技术的关键点是 对行为有增强作用。

19. 根据幼儿生活自理、发展责任心的需要,应指导家长对幼儿进行生活自理和 教育。

20. 合理的期望值可以给孩子与家庭创设 的心理氛围,更有利于孩子的健康成长。

三、判断改错题(本大题共 7 小题,每小题 2 分,共 14 分)

21. 家庭环境的客观因素对学前儿童的身心发展起着决定作用。

22. 要提高协调亲子关系的能力,家长需要学会委婉真诚地表达希望、失望和异议。

23. 我国实行独生子女政策后,子女在家庭中的中心地位得到强化。

24. 现代儿童观将子女视为小大人。

25. 高冲突型家庭的母亲在子女教育各方面都表现出明显的不良倾向。

26. 学前儿童认知教育任务要求首先发展孩子理解语言的能力。

27. 幼儿是经过切身的经验与体验来发现自己的个人能力的。

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