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全国2017年4月高等教育自学考试

美育基础试题

课程代码：00409

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1,在我国目前的学校美育中,主要是开展

A德育教育B.知识教育C.体育教育D艺术教育

2.恩格斯盛赞文艺复兴时期的教育造就了一大批多才多艺、全面发展的

A.“巨人“B.“神人“C,“侵人>D.“英雄“

3.把美育的功能看作是“美人“、“美政*、“美俗“的是

A-孟子B荀子C,.墨子D韩非子

4明确指出:“人是理性的动物“的是

A,柏拉图B,亚里士多德C.歌德D,卡西尔

5“升华“作为一个术语,是由下列郧位精神分析学家创立?

A马斯洛B拉康C,荣格D弗洛伊德

6.审美对象必须为审美主体所见、所听、所触、所闻,才会有审美活动的产生。这说明美育的形象具有

A娱乐消遣性B,深邃意昧性C生动丰富性D具体可感性

7提出“目之于色也,有同美焉“的是

A-孔子B孟子C.荀子D,城子

8,庄子在《大宗师》中所说的:“智肢体,黛聪明,离形去知,同于大通“的状态指的是

A心斋B坐忘C.天乐D、解脱

9中国殷商时代,青铜器艺术以兽状的饕餮为美的对象,称之为

A狞厉之美B恐怖之美C新奇之美D浪漫之美

10.创造性思维的核心是

A判断力B感受力C.想像力D-理解力

11.认为自然美在于自然事物本身与人无关的是

A-、客观派B.自然派C,主观派D实践派

12.将艺术分为视觉艺术、听觉艺术、视听艺术和语言艺术的分类依据是人的

A审美感官B宜美兴趣C审美趣味D宜美理想

13,提出“美是生活“这一美学命题的是

A,黑格尔B,王国维C罗丹D.车尔尼雪夫斯基

14、人类的生活方式大致可分为

A生存型、上升型、发展型B.存在型、实用型、享受型

C-生存型、发展型、完善型D存在型、发展型、完善型

15,介于游戏与非游戏之间的属于

A构造性游戏B.练习性游戏C带规则游戏D象征性游戏

16.生态美育主张以万物平等的角度来看待人与自然的关系,改变过去的

A-经济发展是第一要务的观念B必须以工业化发展为先

C.迅速推进城市化D人类中心主义

17,创造力的灵魂是

A创造性想像B、灵感C,创造性思维D直觉

18.美育的愉悦性能使教育达到

A-潜移默化效果_B寓教于乐效果_C,以美储善效果_D,以美启真效果

19,美感包含多种心理因素,主要包括审美感知、审美想像、审美情感和

A审美思维B审美逻辑C审美形象D审美理解

20.《红楼梦》被眷为封建社会的“百科全书“这个例子说明人们通过美育可以

A,创造新事物B促进智能开发_C,提高学习兴趣ˇD,增长知识

21.审美发展与认知发展、道德发展是

A同步进步B.交叉进步C交替进步D前后进步

22,人出现爱朋友、爱花草、爱动物等情感是在

A婴儿期B-学前少儿期C.学龄少儿期D青年期

23.小学美育的任务是培养学生成为

A,心灵美、动作美、语言美、仪表美的人B心灵美、行为美、语言美、仪表美的人

C心灵美、行为美、表达美、仪表美的人D心灵美、行为美、语言美、道德美的人

24-决定教师素质结构必须具备知识要素、品德要素和审美要素的职业特点是

A专家和教育家二合一B专家和艺术家二合一

C教育家和艺术家二合一D专家、教育家和艺术家三合一

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