丨课件预览

浙江省2016年4月高等教育自学考试

教学设计试题

课程代码:00431

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.在教学设计时,以下哪项不会影响媒体选择和传递系统修改?

A.制作和实施方面的限制

B.教学设施的数量

C.新兴媒体的出现

D.现有材料的可用性

2.在根据形成性评价的结果对教学材料修改时,如果是选择已有的教学材料,下列说法不正确的是

A.直接根据形成性评价的要求对材料进行修改

B.根据形成性评价的结果可以跳过一些教学内容

C.再选择一些其他可及的材料

D.开发补充教学材料

3.模拟器或实物比较适合用于 的教学。

A.智慧技能

B.言语信息

C.心智运动技能

D.态度技能

4.态度技能领域的目标一般采用 类型的试题来评测学习者。

A.客观题

B.观察学习者行为

C.学习者陈述自己的偏好

D.B和 C

5.簇分析法适合用于 教学分析。

A.智慧技能或心智运动技能

B.言语信息

C.心智运动技能

D.态度技能

6.下列关于总结性评价的说法正确的是

A.总结性评价一般是由教学设计人员实施

B.总结性评价的对象一般只有一个教学设计产品

C.总结性评价的目的是为了确定是否采用或继续采用这个教学材料

D.总结性评价的结果是提出对教学修改的建议

7.一张纸上印出了各省名称和省会,不看地图或其他图表,将50个省中至少35个省与它们的省会配对。这个目标缺少什么?

A.可观察的行为

B.重要条件

C.行为标准

D.不缺

8.“给出两个不同分母的分数,其中一个分母能被另一个分母整除(如5/6和2/3),小学四年级学生能通分并求出两个分数的和,15个题中12题正确为及格。”这个目标缺少什么?

A.可观察的行为

B.重要条件

C.行为标准

D.不缺

9.“区分所给材料中的抢劫、抢夺、盗窃犯罪”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的

A.言语信息

B.心智运动技能

C.智慧技能

D.态度

10.“儿童能辨别三角形和正方形等几何图形”这一教学目的属于何种学习类型的教学目的

A.言语信息

B.心智运动技能 

C.智慧技能

D.态度

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