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发展与教育心理学00466自考历年真题2014年10月自考试卷和考试答案

来源:浙江自考网 发表时间:2020-01-13 11:14【浙江自考网:浙江自学考试第一门户】
文档语言:简体中文 文件大小:0.94 MB 文件类型:.rar 运行环境:Win2003,WinXP,Win2000,Win9X 推荐等级:★★★☆☆ 发布时间:2020-01-13 下载地址: 点击下载 下载次数:
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2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

发展与教育心理学试卷

(课程代码00466)

本试卷共6页,满分100分,考试时间150分钟。

考生答题注意事项:

1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分    选择题(共40分)

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是(B)1-11

A.杜威B.布鲁纳

C.桑代克D.皮亚杰

2.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括(D)1-18

A.缩短完成实验任务所用的时间

B.节省实验所需的人力物力

C.同时对相对较多的被试进行研究

D.有利于揭示连续心理过程

3.根据埃里克森的理论,小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决,那么他们将体验到(C)2-41

A.希望的实现B.意志的实现

C.能力的实现D.目的的实现

4.精神分析心理学的创始人是(D)2-33

A.维果斯基B.皮亚杰

C.华生D.弗洛伊德

5.根据皮亚杰的认知发展理论,儿童的逻辑思维最早出现在(C)2-48

A.感知运动阶段B.前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

6.根据维果斯基的心理发展理论,高级心理机能源自(A)2-52

A.教育B.成熟

7.广义的环境主要指自然环境和社会环境,狭义的环境主要指(D)3-65

A.家庭B.发展C.学校D.教育

8.托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于(B)3-66

A.核心系统B.中间子系统

C.外在子系统D.外在大系统

9.埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是(C)3-78

A.个体认知发展B.主导活动

C.心理社会性发展D.特殊矛盾

10.婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的,其中成熟最早的是(B)4-86

A.颞叶B.枕叶

C.顶叶D.额叶

11.在儿童心理发展过程中,发展较晚的感知觉是(D)5-135

A.视觉B.听觉

C.空间知觉D.时间知觉

12.在初中生想象中占主导地位的是(C)6-172

A.无意想象B.视觉想象C.有意想象D.听觉想象

13.初中生凡事开始自己做主,有了自己的小秘密,出现了抗拒心理和行为,说明初中生出现了(D)6-181

A.自卑感B.自尊感C.控制感D.成人感

14.高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及(C)7-200

A.视觉记忆发展快B.听觉记忆发展快

C.抽象记忆占优势D.以机械记忆为主

15.根据朱智贤的观点,高中生最迫切的社会化发展任务是(D)7-220

A.继续谋求独立B.进一步确定自我

C.巩固性别角色D.学习适应成人社会

16.从发展心理学的角度分析,“因材施教”这一重要的教学理念,强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的(C)8-261

A.特定需求B.学习动机C.个别差异D.学习能力

17.以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是(B)9-268

A.代表性学习B.发现学习

C.概念学习D.命题学习

18.认为学习不是S和R的直接联系,而要以有机体内部变量为中介的是(A)9-294

A.托尔曼B.奥苏伯尔C.威特罗克D.布鲁纳

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