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发展与教育心理学00466自考历年真题2014年4月自考试卷和考试答案

来源:浙江自考网 发表时间:2020-01-13 11:15【浙江自考网:浙江自学考试第一门户】
文档语言:简体中文 文件大小:1.00 MB 文件类型:.rar 运行环境:Win2003,WinXP,Win2000,Win9X 推荐等级:★★★☆☆ 发布时间:2020-01-13 下载地址: 点击下载 下载次数:
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2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

发展与教育心理学试卷

(课程代码00466)

本试卷共6页,满分100分,考试时间150分钟。

考生答题注意事项:

1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分    选择题(共40分)

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.纵向研究设计可以比较系统地揭示个体连续心理过程的变化规律,但是这种研究设计的不足之处在于(A)1-19

A.被试容易受到熟悉效应影响B.难以解释长期心理变化规律

C.被试容易受到霍桑效应影响D.难以区分年龄和历史的作用

2.下列不属于发展心理学的研究设计是(D)1-17

A.横断研究设计B.聚合交叉式设计

C.纵向研究设计D.随机组后测设计

3.在维果斯基的心理发展理论中,社会意识向个体意识转化的过程被称作(D)2-54

A.同化B.异化C.外化D.内化

4.中国心理学家朱智贤认为,儿童心理发展的动力是(B)2-55

A.环境和教育B.心理发展的内部矛盾

C.遗传和生理成熟D.练习和训练

5.按照生态学的观点对社会环境做系统分析的是美国心理学家(C)3-66

A.米芜凯B.彪勒

C.布鲁芬布卢纳D.戈尔德法布

6.根据心理发展的年龄特征,14、15岁~17、18岁属于(D)3-76

A.小学期B.少年期

C.青年期D.青年初期

7.皮亚杰将心理发展分为4个阶段,他的划分标准是(B)2-46

A.主导活动B.个体认知发展

C.心理社会性发展D.特殊矛盾

8.神经系统各部分神经纤锥的髓鞘化时间不同,较早完成髓鞘化的是(A)4-86

A.感觉神经纤维B.运动神经纤维

C.联络神经纤维D.额叶神经纤维

9.在儿童性别恒常性的发展中,最晚发展起来的是(B)4-121

A.性别角色B.性别一致性

C.性别认同D.性别稳定性

10.下列不符舍小学生社会认知发展趋势的是(A)5-156

A.从内部到表面B.从简单到复杂

C.从具体思维发展到抽象思维D.从呆板的思维发展到灵活的思维

11.以下对小学生社会认知发展趋势的描述,不正确的是(D)5-l56

A.从对外部特征的注意发展到对更深刻的品质特征的注意

B.从问题的某个方面发展到从多个方面、多个维度来看问题

C.从对个人及即时事件的关心发展到关心他人利益和长远利益

D.从抽象思维发展到具体思维

12.初中生心理的特点表现为过渡性、闭锁性、社会性和(A)6-164

A.动荡性B.普遍性C.稳定性D.个体性

13.影响初中生识字量增加的因素主要是错别字太多和(A)6-174

A.方言的影响B.视觉敏感度C.知觉的局限

D.听觉感受性

14.从记忆方式的发展来看,高中生更擅长采用(D)7-200

A.视觉记忆B.听觉记忆

C.机械记忆D.理解记忆

15.美国心理学家赫洛克认为衡量情绪成熟的标准有四项。下列不属于四项标准的是(C)7-211

A.能保持身体健康,控制身体不适所引起的不稳定情绪

B.能预见行为的后果,并控制自己的行为

C.能妥善处理人际关系,保持人际关系和谐

D.能消除紧张情绪,使其向无害的方向转化

16.完成了目前在超常儿童研究领域中规模较大、时间最长的追踪研究的是(D)8-236

A.超常儿童追踪研究协作组B.史丹利和罗宾森

C.安德鲁和凯瑟琳D.特曼及其助手

17.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力,称为(C)8-252

A.生存性能力B.社会行为能力

C.适应性能力D.社会学习能力

18.桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究,对后续研究有重要的启发作用,其学习的效果律逐渐演化为(C)9-276

A.动机理论B.尝试错误理论

C.强化理论D.刺激-反应理论

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