课程与教学论00467自考历年真题2017年4月自考试卷和考试答案
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发布时间：2020-01-04
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2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
课程与教学论试卷和答案
(课程代码00467)
本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)
一、单项选择题(本大题共30小题。每小题l分，共30分)
在每小题弼出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是
A．《课程》 B．《课程编制的原理》
C．《怎样编制课程》 D.《儿童与课程》
2．被誉为“现代课程理论之父”的是
A．博比特 B．查特斯 C．泰勒 D．泰罗
3．“实践性课程”的开发方法是
A．观察 B．审议 C．实践 D．规定
4.从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是
A．技术兴趣 B．解放兴趣 C．实践兴趣 D．价值兴趣
5．在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D.拉特克
6.标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是
A.《大教学论》 B.《普通教育学》
c．《课程与教学的基本原理》 D．《学记》
8．学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四条边一样长的平行四边形”，这种学习是奥苏伯尔所提出的
A．上位学习 B．下位学习
C．并列结合学习 D．总结学习
9．儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的
A．成功驱力 B．自我提高驱力 C.附属驱力 D.认知驱力
10．下列属于行为控制取向的教学设计模式是
A．加涅的教学设计模式
B．布鲁纳的教学设计模式
C．斯金纳的程序教学设计模式
D．奥苏伯尔的教学设计模式
11．斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和
A．“积极强化” B．“消极强化” C．“实物强化” D．“奖励强化”
12．“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于
A．行为目标 B．普遍性目标 C.生成性目标 D．表现性目标
13．课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是
A．儿童中心课程 B.学科中心课程
C．社会中心课程 D．知识中心课程
14．教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是
A．墨示 B．示范 C.展示 D。疆述
15．在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是
A．儿童经验 B．学科知识 C.社会经验 D。儿童生活
16．以下不属于课程要素的是
A．概念 B．目标 C．方法 D．价值观
17．主张从，JL童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于
A．学科课程 B．经验课程 C．分科课程 D．综合课程
18．提出“教育性教学”思想的教育家是
A．桂威 B.裴斯泰洛齐 C．赫尔巴特D。罗杰斯
18．学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于
A.学科课程 B．经验课程 C.分科课程 D．综合课程
19.“伴随具体内容的学习而形成的对所学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为
A．主学习 B．副学习 C．附带学习 D．相关学习
20．源于同步学习又回归同步学习的是
A．能力分组 B．提示教学 C．分组学习 D．个别学习
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