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浙江省2015年10月高等教育自学考试

小学语文教学研究试题

课程代码:03329

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.《四书》是古代各类学校教育的基本教材,它包括

A.《孟子》、《春秋》、《中庸》、《论语》

B.《论语》、《孟子》、《大学》、《春秋》

C.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

D.《春秋》、《大学》、《孟子》、《中庸》

2.课程标准特别强调改进师生的教与学,改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。上述评价建议是针对什么提出的

A.语文评价的目的 B.课程评价手段 C.课程评价主体 D.评价的价值取向

3.运用汉字构字规律归类识字,以看图识字为基础,形声字归类为主体,辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是

A.分散识字

B.集中识字

C.注音识字

D.韵语识字

4.把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是

A.《论语》

B.朱熹

C.荀子

D.《中庸》

5.把阅读教学的序列归纳为“自博而约,自易而难,自近而远”的是

A.孟子

B.朱熹

C.荀子

D.韩非子

6.既发展语言能力,又发展一般心理能力,而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是

A.“心理能力型”训练序列

B.“写作能力型”训练序列

C.“语言交际功能型”训练序列

D.“科际联系型”训练序列

7.说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么,以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系

的任务的是

A.思维能力训练系统

B.语言文字知识技能训练系统

C.语言功能发展系统

D.思想内容积蓄系统

8.在小学语文口语交际教学的主线序列中,低段(一二年级)重点训练学生的

A.表达功能和调节功能

B.表现功能和启发功能

C.想象功能和启发功能

D.想象功能和交往功能

9.学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是

A.评价用途

B.评价内容

C.评价结果呈现形式

D.分数解释参照标准

10.调查研究可分为全面调查和非全面调查。划分的依据是

A.调查对象

B.资料收集的方法

C.调查的功能

D.研究的范畴

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