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浙江省 2014年 10月高等教育自学考试

教育预测与规划试题

课程代码:10036

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 规划工作要始终围绕组织的总体目标,这体现规划具有 的基本特性。

A. 目的性 B. 战略性 C. 综合性 D. 超前性

2. 较早成立教育规划机构的西方国家是

A. 美国 B. 英国 C. 巴西 D. 法国

3. 我国计算教育系统的外部有效性常采用的方法有

A. 就业率 B. 校舍利用率

C. 师生比 D. 教育对国民收入的贡献率

4. 一般来说中期教育预测的时限为

A.5 年以内 B.5 年 C.5 年至 10 年 D.10 年以上

5. 使用德尔菲预测法,一般要进行 轮调查。

A.3 B.4 C.5 D.6

6. 是一种传统的时间序列预测方法。

A. 移动平均预测法 B. 算术平均预测法

C. 几何平均预测法 D. 回归预测法

7. 教育规划的任务是指明“行动方向”而不是下达指令,这体现教育规划 的特征。

A. 系统性 B. 预见性 C. 客观性 D. 指导性

8. 明确规划任务主要是明确规划的范围和

A. 内容 B. 性质 C. 层次 D. 时间

9. 在规划系统的结构中, 决定了进行规划活动的顺序和步骤。

A. 规划文本系统 B. 规划制定运作系统

C. 规划决策系统 D. 规划组织系统

10. 依据人们政治上的要求来制定教育规划,称作

A. 国际比较法 B. 人力预测法

C. 社会需要法 D. 成本利得分析法

二、多项选择题(本大题共 7 小题,每小题 2 分,共 14 分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11. 教育规划的特性主要表现为

A. 层次性 B. 稳定性 C. 长周期性

D. 不稳定性 E. 短期性

12. 常用的教育输出方面的人口统计指标有

A. 优秀率

B. 就业率

C. 升学率

D. 在校生的增长率

E. 各民族或地区完成义务教育人口的比率

13. 教育预测的基本原理有

A. 延续性原理 B. 相关性原理 C. 相似性原理

D. 综合性原理 E. 反馈性原理

14. 常用的专家判断预测法有

A. 德尔菲预测法 B. 专家个人预测法 C. 专家协商预测法

D. 回归预测法 E. 头脑风暴预测法

15. 平均预测法的具体计算模型有

A. 算术平均预测法 B. 几何平均预测法 C. 移动平均预测法

D. 指数平滑预测法 E. 因果预测法

16. 一般教育规划的行文内容包括

A. 前言 B. 结语 C. 标题和日期

D. 正文 E. 署名

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