全国2008年10月高等教育自学考试学前比较教育真题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 

1.奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（　　） 

A.《比较教育的研究计划与初步意见》 

B.《比较教育》 

C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 

D.《教育中的比较法》

2.提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是（　　）

A.朱利安 

B.霍姆斯 

C.萨德勒 

D.康德尔

3.比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（　　） 

A.开放性 

B.跨学科性 

C.跨区域性 

D.可比性

4.对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是（　　） 

A.区域研究 

B.整体研究 

C.局部研究 

D.问题研究

5.在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是（　　） 

A.《泰勒报告》 

B.《普洛登报告书》 

C.《儿童法》 

D.《费舍法案》

6.英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加（　　） 

A.教师鉴定委员会的考试 

B.国家托儿所保姆考试局的考试 

C.国家教育委员会的考试 

D.国家考试中心的考试

7.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（　　） 

A.编织学校 

B.母育学校 

C.家庭学校 

D.保育学校

8.幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是（　　） 

A.德国 

B.美国 

C.法国 

D.韩国

9.德国最早且最负盛名的学前教育机构是（　　） 

A.巴乌利美保育所 

B.弗利托那幼儿学校 

C.柯夏幼儿园 

D.福禄倍尔幼儿园

10.强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是（　　） 

A.萨金特委员会 

B.中央福利委员会 

C.坎葛萨兰新哈委员会 

D.克萨内委员会

11.在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（　　） 

A.《印度教育法》 

B.《联邦儿童法》 

C.《幼儿园设施基准令》 

D.《联邦教育法》

12.幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是（　　） 

A.美国 

B.苏丹 

C.埃及 

D.南非

13.开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是（　　） 

A.柯夏 

B.蒙台梭利 

C.巴乌利美侯爵夫人 

D.福禄倍尔

14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是（　　） 

A.艺术教育 

B.情感教育 

C.感觉教育 

D.语言教育

15.皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是（　　） 

A.同化 

B.图式 

C.顺应 

D.平衡

16.1855年创立了美国最早的幼儿园的是（　　） 

A.福禄倍尔 

B.伊莉莎白·皮博迪 

C.马尔波 

D.玛格丽特·舒尔兹

17.美国学前教育机构的两种主要类型之一是（　　） 

A.保育学校 

B.托儿所 

C.家庭学校 

D.学前班

18.1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（　　） 

A.克林顿 

B.约翰逊 

C.布什 

D.卡特

19.1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（　　） 

A.特殊幼儿园 

B.托儿所幼儿园 

C.托儿所 

D.学校幼儿园

20.提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（　　） 

A.乌索娃 

B.凯洛夫 

C.叶连娜 

D.乌申斯基

21.1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为（　　） 

A.教员 

B.保姆 

C.保育员 

D.教谕

22.日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（　　） 

A.《保育大纲》 

B.《幼儿园教育大纲》 

C.《学校教育法》 

D.《保育所保育指南》

23.在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（　　） 

A.新南威尔士幼儿园同盟 

B.威尔士幼儿园同盟 

C.新威尔士幼儿园同盟 

D.南威尔士幼儿园同盟

24.1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（　　） 

A.1/3 

B.1/4 

C.1/5 

D.1/6

25.认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是（　　） 

A.特热兹 

B.布努恩斯维克 

C.瓦格 

D.沃嘉

26.光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（　　） 

A.西蒙 

B.加德纳 

C.比奈 

D.皮亚杰

27.瑞吉欧幼教体系的主要特色是（　　） 

A.儿童的百种语言 

B.生成课程 

C.方案教学 

D.合作研究

28.以下属于行为主义学前课程的是（　　） 

A.拉瓦特里的早期儿童课程 

B.韦卡特的认知性课程 

C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案 

D.海伊斯科普早期初等教育方案

29.为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（　　） 

A.连贯教育 

B.幼儿学校 

C.保育学校 

D.幼年学校

30.1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（　　） 

A.《儿童权利公约》 

B.《儿童权利宣言》 

C.《儿童生存、保护和发展世界宣言》 

D.《日内瓦儿童权利宣言》

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 

31.1924年《青少年福利法》 

32.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》 

33.“先行计划” 

34.视觉-空间智力

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 

35.简述英国学前教师的培养。 

36.简述蒙台梭利教育方案的特点。 

37.发展适宜性课程模式述评。 

38.简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分) 

39.从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。 

40.加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。

五、材料分析题（本大题12分） 

41.有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵啊，为什么他就不把注意力放在学习上，不干扰别人呢？”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观？