第九章 语言的获得和学习

课程名称：语言学概论

课程代码：00541

浙江自考教材版本：外研社，沈阳  贺阳编著

知识点：语言和思维活动的关系

（一）语言和思维的关系

1、范围和功能的对应问题：

（1）感性思维：狭义的感性思维是指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维；广义的感性思维还包括“表象思 维”，即能够在人的大脑中唤起表象并在现象中对表象进行加工改造的活动。如：汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停 车，这是一种感性思维。

（2）理性思维 ：即“语言思维”，也叫抽象思维、逻辑思维，主要指人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式， 对客观现实进行间接的、概括的反映的活动过程。

（3）发散思维 ：又称辐射思维、求异思维，指大脑在进行思维活动时从一个目标出发，沿着不同的途径思考所呈现的一种扩 散状态的思维模式。发散思维是随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，感情、意志、美感和相关的文化传统意识等 都是发散思维的表现。

2、地位和作用的主导问题 ：大多数人认为，思维起主导作用，思维决定语言，这种观点的代表人物是前苏联学者维果茨基。 萨丕尔和沃尔夫（“萨丕尔—沃尔夫假说”、语言相对论）认为语言决定思维，即有什么样的语言，就有什么样的思维方式， 也会有相应的思维能力和思维结果，被称为“语言相关论”。

3、语言和思维的不同之处：

（1）虽然思维要用语言来体现，但二者有各自的内容和形式。思维的内容是对客观事物的反映，思维的形式是概念、判断和推 理等。语言的内容是意义，语言的形式是语音和词、词组、句子等。

（2）即使说思维要借助语言来进行，二者也不一一对应。如虚词就不表达概念；疑问句和祈使句就不表达判断。一个词或句子 可以对应多个概念或判断，多个词或句子也可以对应一个概念或判断。

（3）思维能力是全人类共同的，语言则有鲜明的民族特点，所以相同的概念、判断等，不同语言之间的翻译很难做到丝毫不差。