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【导语】桃李自考网收集整理了2022年自考《教育评估与督导》章节习题以供考生参考，具体如下：
简答题
1.教育评估的概念
是依据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。
2.教育评估的功能
教育评估的功能是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力。它分为：(1)导向功能(2)鉴定功能(3)激励功能(4)改进功能
3.现代教育评估历史发展的基本特点。
(1)在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变;(2)在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域;(3)在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变;
4、在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变;
5、在评价过程中，重视“再评估”。
答案：
1.教育评估的概念 是依据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。
2.教育评估的功能 教育评估的功能是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力。它分为：(1)导向功能(2)鉴定功能(3)激励功能(4)改进功能
3.现代教育评估历史发展的基本特点。(1)在目的和功能的选择上，从重视鉴定、选拔向重视改进发展转变;(2)在对象范围上，从学生的学力和课程扩展到教育的全部领域;(3)在方法和技术上，从重视定量方法向注重定量和定性二者的结合转变;
4、在评估方式上，从重视管理者的外部评估向重视自我评估转变;
5、在评价过程中，重视“再评估”。
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