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美育的实践基础是( )。
A:社会实践
B:审美活动
C:艺术实践
D:道德活动
答案:
B
解析:
美育与审美活动之间也同样是一种相互依存、互相促进的辩证关系,一方面,审美活动本身就具有陶冶人、塑造人的教育功能,如果没有审美活动,也就不可能有审美教育。
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