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一、填空题
1.教师专业发展的四个阶段：准备期( )、适应期( )、发展期( )、创造期( )
2. 专业情意包括：( )、( )、( )、( )。
3. 教师专业发展中应关注：( )、( )、( )、( )。
4. 学生评价的主要方法：行为表现观察、( )、学科技能测试、( )。
5. 校本课程开发的原则：( );实践性原则;从校情区情出发原则;综合性原则。
6. 新课程结构的特点：( )、( )、课程的选择性。
7. 探究学习的特征：( )、( )、开放性、生成性、创造性。
8. 合作学习的特点：异质分组、( )、( )、资源共享、奖励体系。
9. 建议学生建立的学习方式有：( )、( )、( )。
10. 建构主义理论包括：建构主义的知识观、( )、( )、( )、( )。
11. 确立新的课程观：不断生成的课程观、( )、( )、( )。
12. 新的教材观：教材是( )、教材是( )、教材是( )。
13. 教师争取合法权利的途径有：( )、( )、( )。
14. 教师权利救济的途径有：( )、( )、( )。
15. 理想路上的困惑：( )、( )、( )。
二、名词解释
1. 课程资源
2. 科学素养
3. 教材
4. 课程
5. 社会理想
6. 职业理想
7. 理想
8. 信念
9. 教师职业道德
10. 道德