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一、单项选择题
1、下列关于教师职业情感的说法中，错误的是( )
A、事业感是指教师职业是一只“铁饭碗”，是一种谋生的职业√
B、爱生感表现在对学生的关心、爱护和教育上
C、自尊感即教师对自我价值的欣赏和珍视
D、美感即教师对美的感受而产生心理满足的一种情感
【答案解析】
考点：教师职业感情。
分析：教师职业情感包括：事业感、爱生感、责任感、乐业感、创造感、自尊感、美感等。在有事业感的教师心目中，教育是一项关系到子孙后代素质、民族兴旺发达、国家繁荣富强的伟大事业，而不是只看成是一只“铁饭碗”、一种谋生的职业。
2、职后教师职业道德教育的方式主要是( )
A、短期进修
B、网络培训
C、校本培训√
D、岗前培训
【答案解析】
3、费朗斯富勒认为教师专业成长经历了四个阶段，其中最成熟的阶段是( )
A、关注自我
B、关注学生√
C、关注生存
D、关注教学情景
【答案解析】
考点：教师专业发展阶段
分析：费朗斯富勒的教师教学关注阶段论认为师范生在成长为专业化教师的过程中，关注事项可分为四个阶段：任教前关注阶段;早期生存关注阶段;教学情景关注阶段;关注学生阶段。关注学生阶段是最成熟的阶段。
4、下列不属于职前教师教育课程主要内容的是( )
A、普通教育
B、专门学科教育
C、教育实践课程
D、校园文化√
【答案解析】
考点：职前教师教育的主要内容。
分析：职前教师教育内容通过教育课程表现出来，主要包括：普通教育、专门学科教育、专业教育、教育实践课程。
5、在教师专业发展评价活动告一段落，对活动结果进行的评价是( )
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、即时性评价
D、总结性评价√
【答案解析】
考点：教师专业发展评价的方法
分析：诊断性评价，一般指在教师专业发展评价活动开展之前，为使其有效实施而进行的评价。形成性评价也称即时评价，是指教师专业发展活动中，为不断了解活动进行的状况，调节活动过程，保证活动目标的实现而进行的评价。总结性评价是指教师专业发展评价活动告一段落时，对活动结果进行的评价。