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一、名词解释(每小题4分，共计20分)
1.教师职业素养
2.教师职业作风
3.社会适应
4.教师教育
5.师德意识
二、单项选择题(每小题2分，共计10分)
1. （） 是教师人格魅力的光源所在。
A.教师的性格特征B.教师的知识素养 C.教师的教育科学知识素养 D.教师深厚的人文素养积淀
2. _ __是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。
A.热爱学生、诲人不倦 B.以身作则、为人师表
C.严谨治学、勇于创新 D.关心集体、团结协作
3. 下面哪种情况不是教师适应不良的表现， （）。
A.角色转换 B.角色模糊 C.角色冲突 D.角色单一
4.提高教师职业道德认识的内容包括（）。
A.提高对教师职业道德相关概念的理解 B.提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握
C.提高教师职业道德判断能力 D.以上都是
5.教师职业生涯设计的基础是 （） 。
A.成长目标的制定 B.成长阶段的设计 C.自我反思的养成 D.信息的全面及时
三、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”) (每小题2分，共计10分)
1. 所谓心理健康首先是指没有心理疾病，在此基础上，主体能保持一种积极向上的稳定的心理状态。这种稳定的心理状态是指个体的心理能保持绝对的稳定不因受外界的影响而波动。（）
2. 道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。（）
3. 教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。√
4. 教师职业道德评价是一种单边的活动。（）
5. 教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重（）
四、填空题(每小题2分，共计10分)
1.教师树立正确职业理想的途径有：（） 、 自我激励 、（） 、自我提升 、坚定信念、迎接挑战。
2..违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育__（） 、 规章制度_所要求的行为。
3.一个好教师必须处理好教学与 （） 的关系，既要善于教学，工于教学，又要 勤于教研 ，敢于探索。
4.教师职业作风具体体现在：（），_诲人不倦 ，以身作则、为人师表，__严谨治学、认真施教 ， 关心集体、团结协作_。
5.教师心理健康的标准有： 对教师角色的认同;（）; ;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪; 具有教育独创性 ;能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
五、简答题
1. 教师心理健康的标准有哪些?
2. 教师职业道德修养的特点是什么?
3. 简述教师职业道德教育的意义。
4. 教师职业道德评价具有哪些特点?
5. 新时期的教师教育要树立怎样的观念?
六、论述题(20分)
请你谈谈教师应具备哪些能力素养。
答：