浙江省2007年1月高等教育自学考试体育心理学真题

浙江省2007年1月高等教育自学考试体育心理学试题

课程代码：00487

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在_________年，我国著名的体育教育家马约翰先生撰写的题为《运动的迁移价值》一文是我国体育运动学最早的专论。()

A.1936  B.1926

C.1943  D.1945

2.归因研究中经常在三个纬度上进行，内部——外部纬度，_________与可控——不可控纬度。()

A.可知——不可知纬度  B.可测——不可测纬度

C.稳定——不稳定纬度  D.都不对

3.利于体育参与动机的因素有追求成功、自我效能感、目标定向和()

A.环境因素  B.成败归因

C.教练指导  D.同伴加油

4.跳远项目属于()

A.开放性运动技能项目  B.闭锁性运动技能项目

C.精细的运动技能项目  D.粗大的技能项目

5._________的学习理论揭示了人类普遍存在的学习方式，即观察学习。()

A.班杜拉  B.桑代克

C.鲍尔顿  D.斯金纳

6.操作条件反射说是由_________提出的。()

A.桑代克  B.鲍尔顿

C.斯金纳  D.都不是

7.不良体育态度的转变过程分为服从阶段、认同阶段与()

A自我认识阶段  B.赞扬阶段

C.内化阶段  D.成熟阶段

8.表象练习一般有三个步骤：放松练习、_________与表象运动技能。()

A.运动情境  B.活化动员

C.激励  D.调整

9.体育习惯的特点有后天性、稳固性、指向性与()

A.可变性  B.省力性

C.不可变性  D.放松性

10.唤醒与操作成绩关系的理论有_________、驱力理论、适宜唤醒理论与逆转理论。()

A.倒U型假说  B.正有向关系

C.反比例关系  D.刺激与反映学说

11.运动技能迁移的种类有两侧性迁移、语言——运动迁移与()

A.单侧性迁移  B.运动——操作迁移

C.运动——运动迁移  D.多侧性迁移

12.体育心理学在二十世纪_________初形成。()

A.20年代  B.30年代

C.40年代  D.50年代

13.人的认识过程是从简单到复杂的过程，_________是认识过程的最高阶段。()

A.感觉  B.知觉

C.表象  D.思维

14.第五届国际运动心理大会于1965年在_________召开。()

A.德国柏林  B.意大利罗马

C.英国伦敦  D.美国纽约

15.在体育教学中属于非语言指导形式的是()

A.指导  B.语调

C.表扬  D.批评

16._________年建立了第一个运动心理实验室。()

A.1935  B.1945

C.1955  D.1965

17.问卷的一般结构包括标题、指导语、问题与答案及()

A.注意事项  B.感谢语

C.结论  D.结束语

18.体育运动中的特殊体验者有高峰表现、_________与体育锻炼快感。()

A.跑步者高潮  B.流畅体验

C.情绪高潮  D.都不对

19.运动焦虑在比赛前一周会达到高水平，比赛结束后，焦虑会()

A.中等水平  B.上升

C.不确定  D.下降

20.卡伦认为，影响体育团队凝聚力的因素有环境因素、个人因素、团队因素与()

A.集体因素  B.领导因素

C.对抗因素  D.人性因素

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.1913年，现代奥林匹克运动的创始人_________出版了_________一书。

22.模拟训练可分为_________和_________两类。

23.心理测量的操作者称为_________，研究对象称为_________。

24.根据攻击性行为的动机类型，可把体育攻击性行为分为_________和_________。

25.赛前心理状态一般有四种：赛前过分激动状态、_________、_________和战斗准备状态。

26.动作错误产生的心理原因可能是_________、_________、情绪情感、意志品质、学习动力等方面。

27.专门化运动知觉在体育教学中的重要意义在于_________完成运动操作的基础，也是_________所必须。

28.体育起源于_________，原始体育的产生与发展是基于人的_________需要。

29.自我效能感的形成主要依靠四种途径：直接经验、间接经验、_________与_________。

30.纸笔测量法一般可分为_________与_________两种。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

31.运动技能

32.体育活动动机

33.运动记忆

34.暗示训练

35.体育差生

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.体育学习中如何调控学生的焦虑？

37.在定向目标设置过程中，应如何设置才能有利于发展学生的个性？

38.分析影响运动技能迁移的因素。

39.体育运动中的动作记忆特点有哪些？

40.体育参与动力调节系统的功能是什么？

五、论述题（本大题15分）

41.如何强化动觉形成正确的运动表象?