全国2006年10月自学考试学前儿童科学教育真题

【导语】桃李自考网收集整理了全国2006年10月自学考试学前儿童科学教育真题以供考生参考，具体如下：

全国2006年10月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题

课程代码：00390

一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.儿童学科学的内在动机和原动力是（     ）

A.受表扬  B.好奇心

C.学本领  D.活动身体

2.不属于教师科技素养内涵的是（     ）

A.掌握丰富的科技知识  B.能用科学的方法进行思考

C.能尊重儿童  D.以积极的态度对待科学技术

3.儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（     ）

A.道德方面的自我中心  B.认知方面的自我中心

C.情感方面的自我中心  D.社会方面的自我中心

4.儿童建构科学概念的基础是（     ）

A.初级科学概念  B.抽象科学概念

C.科学经验  D.科学理论体系

5.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（     ）

A.哲学依据  B.心理依据

C.学科依据  D.社会依据

6.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（     ）

A.大班目标  B.中班目标

C.小班目标  D.托班目标

7.学前儿童科学教育的过程是（     ）

A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程

B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程

C.教师指导下儿童自主的科学探索过程

D.儿童自发的科学探索过程

8.属于间接指导的是（     ）

A.教师通过同伴的相互学习来实现指导

B.教师通过学习材料的设计来实现指导

C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案

D.在日常生活中的指导

9.教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（     ）

A.教儿童如何探索

B.与儿童同玩同乐

C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程

D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

10.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（     ）

A.雾和雪  B.昆虫

C.彩虹  D.小草

11.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（     ）

A.科学性和启蒙性要求  B.学科性和系统性要求

C.地方性和季节性要求  D.时代性和民族性要求

12.有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（     ）

A.要向儿童展示自然环境的多样性

B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系

C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神

D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存

13.不适合幼儿探索的科学内容是（     ）

A.气温的变化  B.四季的成因

C.雨、雪现象  D.季节变化与人类、动植物的关系

14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（     ）

A.个人探索  B.集体教学

C.分组学习  D.小组讨论

15.在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（     ）

A.可操作性  B.针对性

C.层次性  D.灵活性

16.有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（     ）

A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要

B.规则应有利于儿童的操作和智力活动

C.规则应限制儿童的活动

D.规则应简单，便于儿童执行

17.不适合在自然角饲养的动物是（     ）

A.猫  B.乌龟

C.蚕  D.金鱼

18.在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（     ）

A.科学实验  B.观察

C.分类  D.科学游戏

19.关于自然角的说法中正确的是（     ）

A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所

B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动

C.儿童要分班、分组地轮流进行活动

D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

20.请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（     ）

A.信息资源  B.材料资源

C.人力资源  D.组织资源

21.关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（     ）

A.教育评价是一种纯客观的活动

B.教育评价要排除主观因素的干扰

C.教育评价是一种纯主观的活动

D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

22.不符合客观性要求的观察记录是（     ）

A.他对自然角很有兴趣

B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角

C.他在自然角持续观察了20分钟

D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中

23.不属于电教媒体特点的是（     ）

A.形象生动性  B.注意稳定性

C.时空宽广性  D.媒体多样性

24.在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（     ）

A.由谁评价  B.为什么评价

C.评价什么  D.怎样评价

二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

25.科学教育能够促进学前儿童认知、情感和_______的全面发展。

26.学前儿童科学教育应引导儿童获取广泛的科学技术经验，并在经验的基础上，建立_______水平的初级科学概念。

27.在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的_______。

28.学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、_______和科学技术教育等四个方面。

29.对于中、大班儿童，我们可以通过“_______”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。

30.就具体分类方法而言，挑选分类一般用于_______班。

31.学前儿童科学教育环境包括_______、物质材料和心理环境等要素。

32.根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价等。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

33.什么是初级科学概念？

34.简述影响学前儿童科学教育过程的外部因素。

35.简述学前儿童科学技术教育的内容。

36.偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？

37.幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？

38.学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有哪些？

四、论述题(本大题10分)

39.试举例说明科学游戏和科学探索活动的区别。

五、应用题（本大题共3小题，第40、41题每小题8分，第42题12分，共28分）

40.为小、中、大班儿童分别设计一个以“小草”为主题的科学活动认知目标。

41.快要入冬的时候，某园小班儿童奇奇发现自然角里那条挺活跃的小鱼不动了，于是急忙从鱼缸里把小鱼捞出来用手帕包好，然后小心翼翼地把它放进自己的被窝里。结果小鱼死了。有的小朋友责怪奇奇害死了小鱼，奇奇却委屈地哭了起来，说：“我是看到小鱼快要冻死了才把它放进被窝里的……”

根据创设学前儿童科学教育良好心理环境的要求，谈谈教师面对这一事件应如何处理。

42.某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验，而且他们也会用圆形的“吹泡泡器”（实际上就是用铁丝做成的一个环）来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天，老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论：用它们可以吹出什么样的泡泡来呢？大多数孩子都认为，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是，实验的结果和他们预先猜想的大不相同：吹出来的泡泡都是圆形！“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢？”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说：“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡，没有想到却是这样的结果！我也觉得很奇怪呢！”带着这个奇怪的问题，活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求？谈谈你的想法。