全国2005年7月自学考试学前儿童音乐教育真题

全国2005年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题

课程代码：00397

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.音乐是人类社会最早产生的艺术种类之一，( )认为，音乐是人们有情感抒发的需要而产生的。

A.模仿起源说 B.巫术起源说

C.游戏起源说 D.情感表达说

2.音乐对人的影响力是巨大的，它能够直接而强烈地影响人们的( )，触及人们的心灵深处。

A.情感 B.意志

C.认知 D.社会性

3．智力教育、创造力教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标是在( )。

A.20世纪初到40年代末 B.20世纪50年代到60年代中期

C.20世纪70年代末期到80年代末期 D.20世纪80年代末期至今

4.在达尔克罗兹音乐教育体系中，最有个性而又最有成效的部分是( )。

A.即兴表演 B.合乐动作

C.视唱练耳 D.嗓音造型

5.儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责，而且也要为儿童的终身发展负责，这体现了儿童音乐教育的( )。

A.和谐原则 B.实践原则

C.可持续发展原则 D.低消耗原则

6.在激励儿童的学习兴趣方面，铃木音乐教育体系有着一些十分独特的方法，其中最具特色的就是“母亲参与”和( )。

A.合乐运动 B.儿童自然发展法

C.引导创作法 D.集体教学

7.一般而言，( )的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。

A.3岁以前 B.3岁

C.4～6岁 D.6～8岁 8.在学前阶段，( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。

A.速度 B.呼吸

C.节奏 D.音准

9.坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，宜采用( )。

A.进行曲唱法 B.劳动歌曲唱法

C.抒情歌曲唱法 D.欢快歌曲唱法

10.如果歌曲中的词语比较细致、复杂，而故事性又不够明显，对于这样的歌曲，在对学前儿童进行集体歌唱活动时，教师一般可采用( )。

A.直观形象导入 B.填充参与导入

C.歌词朗诵导入 D.情境表演导入

11.舞蹈是儿童韵律活动的主要类型之一，其中( )的教育重点在于适应空间变化和人际交流合作。

A.自娱舞蹈 B.集体舞蹈

C.表演舞蹈 D.独舞

12.3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是( )。

A.基本动作 B.模仿动作

C.舞蹈动作 D.组合动作

13.在为学前儿童选择打击乐器时，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握。如碰铃铃口的直径最好在( )左右。

A.3厘米 B.1厘米

C.5厘米 D.7厘米

14.在幼儿园的打击乐器演奏教学中，教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类，在下列各组乐器中，音色比较尖锐、带有撕裂感，通常单独使用的一组是( )。

A.碰铃、三角铁 B.木鱼、单响筒

C.串铃、铃鼓 D.锣、镲

15.由歌曲改变的器乐曲，是幼儿园进行音乐欣赏活动时的重要素材，其中深受小朋友喜爱的《小白船》是根据( )改编的。

A.日本民歌 B.波兰儿童歌曲

C.朝鲜族童谣 D.意大利民歌

16.在幼儿园音乐欣赏材料的选择过程中，选择视觉性辅助材料的首要条件是( )。

A.形象生动 B.与音乐欣赏的要求一致

C.艺术感染力强 D.能为儿童理解

17.在学前儿童音乐教育活动过程中，常用的语言指导方法主要有( )。

A.讲解、提问 B.示范、演示

C.参与、退出 D.示范、反馈

18.幼儿在获得机会加入音乐活动后的那种欣喜的反应，是儿童( )的表现。

A.创新需要 B.探究需要

C.参与的需要 D.被接纳的需要

19.对我国的儿童来说，( )掌握起来相对比较困难。

A.2分音符构成的歌曲节奏 B.4分音符构成的歌曲节奏

C.8分音符构成的歌曲节奏 D.3拍子歌曲的节奏

20.一般而言，3～4岁的儿童可以唱出5～6个音，即c1～a1。其中听起来最舒服的声音是在( )之间。

A.c1～a1B.e1～g1

C.c1～c2  D.d1～g1

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1.奥尔夫乐器 2.韵律活动

3.打击乐曲

4.音乐教育评价的建设性原则

5.对唱

三、简答题(每小题6分，共24分)

1.幼儿园集体音乐教学活动指导的原则。

2.学前儿童音乐教育的特点。

3.为学前儿童选择歌曲时，其歌词一般的要求。

4.儿童在集体打击乐器演奏活动开始和结束时应遵循的常规。

四、论述题(每小题12分，共24分)

1.在幼儿园的歌唱教学活动中，教师在设计、领导“创编表演动作活动”时必须注意哪些问题?请结合实例具体说明。

2.论述幼儿园音乐欣赏教育本身的教育目标。

五、应用题（共12分）

请用“回忆导入法”为大班韵律活动《堆雪人》设计一个导入方案。