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课程代码：06058
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年，其次是（）
A.正常的儿童青少年
B.有心理疾病的儿童青少年
C.残疾儿童
D.家长和教师
2.早期学校心理学服务的标准模式可见于______的学科教学法和儿童研究系。（）
A.宾夕法尼亚大学
B.哈佛大学
C.耶鲁大学
D.芝加哥大学
3.A-B-B-A设计和多基线设计都属于（）
A.纵向设计
B.横断设计
C.时间序列设计
D.不等同对照组设计
4.按照统一的要求，依据有一定结构的问卷进行的比较正式的访谈，是（）
A.结构访谈
B.A型半结构访谈
C.B型半结构访谈
D.非结构访谈
5.小林因为这次期末考试考得很好，他的父母给他买了一个MP3，以强化他以后更加努力地学习，这种强化属于（）
A.正强化
B.负强化
C.连续强化
D.间断强化
6.一种非文字智力测验，它要求被试根据主题图内图形间的某种关系从几个小图片中选出一张最合适的填入主题图中，使主题图变得完整，这种智力测验是（）
A.斯坦福-比纳量表
B.韦氏儿童智力量表
C.中国比纳量表
D.瑞文推理测验
7.社会学习理论的倡导者是（）
A.斯金纳
B.班杜拉
C.罗杰斯
D.埃里克森
8.在心理咨询中非常重视幼儿期的体验，认为个体的人格等强烈地受到幼儿期体验的影响，这种心理咨询理论是（）
A.精神分析
B.人本主义
C.行为主义
D.认知领悟
9.心理咨询中比较理想的位置关系是（）
A.对面坐
B.并排坐
C.来访者坐在咨询者的左侧
D.高低坐
10.我国学校心理学建设的目标是（）
A.为学生心理健康服务
B.开设学校心理学专业课程
C.培训学校心理学家
D.申请学校心理学专业学位
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.儿童社会技能缺陷的主要表现在（）
A.社会技能缺陷
B.社会技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
E.智力缺陷
2.在1920年到1940年期间，出现的学校心理学职业发展的重要标志有（）
A.学校心理学分会成立
B.培训
C.大学中出现相应的课程
D.证书颁发
E.学习心理学家分会的成立
3.下列哪几个是学校心理咨询应遵循的原则（）
A.保密性原则
B.有偿服务原则
C.时间限定的原则
D.来者不拒的原则
E.伦理原则
4.下列哪几种属于“问题”儿童青少年（）
A.品德的发展上有缺陷
B.成绩低下
C.性格发展上有偏畸
D.有心理疾病
E.智力低下
5.下列哪几个是学习障碍诊断要遵循的原则（）
A.多方法
B.多途径测评
C.多指标考察
D.多方面人员共同商议作出决定
E.反复测查
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.学校心理咨询的主要对象是那些“问题”儿童青少年和学校处境不利的儿童青少年，其次是______和______。
2.世界上第一个智力测验量表是法国的______和______于1905年编制的。
3.对干预效果的评价标准有两个：一是______标准；二是______标准。
4.对社会技能的界定有三种定义：______；______；三是社会效度定义法。
5.新世纪学校心理学的服务范围进一步扩大主要表现在：（1）______；（2）为更大的年龄范围的人群服务；（3）______。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.行为矫正
2.测验法
3.学校心理咨询
4.适应性行为
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.学校心理学研究的任务主要涉及哪几个方面？
2.简要说明布朗芬布伦纳的“四系统观”。
3.简介儿童行为核查表。
4.适应性行为训练过程中应注意哪些问题？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.简述自我监控训练的具体操作程序。
2.简述降低行为发生率的技术。
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