论儿童心理发展与教育
(一)、儿童观及儿童教育观
陈鹤琴说：”儿童不是lsquo;小人rsquo;，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不仅作为成人之准备，亦具他的本身的价值，我们应当尊敬儿童的人格，爱护他的烂漫天真。“
陈鹤琴认为幼稚时期，是一生教育的关键时期，是人生可塑性最大的时期。
(二)、儿童心理特点与教育
儿童心理特点：
1、好动心
2、模仿心
3、儿童是易受暗示的
4、好奇心
5、游戏心
6、喜欢成功
7、喜欢野外生活
8、喜欢合群
9、喜欢称赞
(三)、儿童年龄分期与教育
陈鹤琴将学龄前细分四个阶段：
第一，新生婴儿期mdash;mdash;新生
第二，乳儿时期mdash;mdash;1个月至12个月左右
第三，步儿时期mdash;mdash;12个月至3.5岁左右
第四，幼儿时期mdash;mdash;3.5岁至6岁左右
了解了该时期心理发展特点的基础上应怎样进行教育，针对四个年龄阶段的不同，从不同的方面，阐述儿童心理发展和教育。
声明：
（一）由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化，本网站所提供的考试信息仅供参考，请以权威部门公布的正式信息为准。
（二）本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系，我们会及时进行处理解决。
相关推荐
自考辅导资料：2021年10月《马克思主义哲学原理》—个别与一般、特殊与普遍的含义
06-10自考辅导资料：2021年10月《学前教育史》—慈幼礼俗
06-032023年4月浙江自考高级英语课文串讲笔记九
01-062023年4月浙江自考高级英语翻译资料二
11-29自考辅导资料：2021年10月《马克思主义哲学原理》—时间和空间是物质运动的基本形式
06-09浙江自学考试《思想道德与法律基础》单选题(19)
01-06自考辅导资料：2021年10月《马克思主义哲学原理》—作为思维形式的个别与一般、特殊与普遍
06-102023年4月浙江自考学前教育史复习笔记：爱伦·凯的学前教育思想
12-052023年4月浙江自考人事测量串讲资料七
11-29自考辅导资料：2021年10月《马克思主义哲学原理》—哲学的发展与文明的创造和演进
06-09
